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8: Módulo 6: Medição - Matemática


8: Módulo 6: Medição - Matemática

8: Módulo 6: Medição - Matemática

Habilidade matemática ou área temática:

Volumes de esferas, cilindros e cones

Next Gen Science Framework ESS2.C O papel da água nos processos de superfície da Terra ESS3.B Recursos naturais LS2.B Ciclos de transferência de matéria e energia em ecossistemas PS1.A Estrutura da matéria PS2.C Estabilidade e instabilidade em sistemas físicos ETS1.A: Definindo e Delimitando um Problema de Engenharia ETS1.B: Desenvolvendo Soluções Possíveis ETS1.C: Otimizando a Solução de Projeto

ELA de base comum para a ciência: RST.6-8.2. Determinar as idéias centrais ou conclusões de um texto fornecer um resumo preciso do texto, distinto de conhecimentos ou opiniões anteriores. RST.6-8.8. Distinguir entre fatos, julgamento fundamentado com base em resultados de pesquisas e especulações em um texto. RST.6-8.9. Compare e contraste as informações obtidas em experimentos, simulações, vídeo ou fontes de multimídia com aquelas obtidas na leitura de um texto sobre o mesmo tópico.

Padrão de matemática do núcleo comum: CCSS.8.G.C.9 Conheça as fórmulas para os volumes de cones, cilindros e esferas e use-as para resolver problemas matemáticos e do mundo real.

Engajamento de vídeo: Controle Ambiental na ISS Aprenda como os engenheiros transformam a transpiração em inovação na Estação Espacial Internacional para que os astronautas possam viver e trabalhar confortavelmente. O Sistema de Controle Ambiental e Suporte à Vida, ou ECLSS, regula o ambiente, incluindo temperatura, umidade e ar respirável. (5 minutos). Ver programa

Envolva seus alunos com um comunicado à imprensa:

Um olhar mais longo e mais próximo aos humanos no espaço tem implicações de longo alcance

O pensamento da exploração espacial de longa duração pode trazer à mente cenas do filme de ficção científica de 1968 2001: A Space Odyssey. No filme, uma centrífuga gigante cria gravidade artificial e fornece condições semelhantes às da Terra para os membros da tripulação - simplificando diariamente tarefas como trabalhar, comer e dormir e permitir que o corpo humano mantenha um estado fisiológico semelhante ao que faria no solo. Como inovações emocionantes como essa podem vir à tona algum dia no futuro, garantir a saúde dos membros da tripulação hoje é um componente crítico dos voos espaciais de longa duração. Para ampliar a base de conhecimento atual e lidar com os riscos inerentes, a NASA planeja fazer uma análise interna das respostas fisiológicas humanas de longo prazo aos voos espaciais.

A NASA e a Agência Espacial Federal Russa (Roscosmos) anunciaram recentemente um acordo para enviar dois membros da tripulação à estação espacial em uma missão de um ano. Os demais parceiros do Programa Estação Espacial Internacional também trabalharão para garantir o sucesso desta missão. Os valiosos dados científicos coletados ajudarão a enviar humanos a novos destinos, apoiando a próxima geração de exploração espacial.

Com lançamento previsto para a primavera de 2015, uma espaçonave russa Soyuz levará Scott Kelly da NASA e Mikhail Kornienko de Roscosmos para a estação espacial para uma estadia de um ano, a missão espacial mais longa já atribuída a um astronauta da NASA

"Isso se baseará na rica experiência de voos de longa duração, incluindo quatro voos de um ano ou mais conduzidos por nossos colegas russos na estação Mir", disse o Dr. Michael Barratt, gerente de programa do Programa de Pesquisa Humana da NASA na agência Johnson Centro Espacial em Houston. “Temos progredido consideravelmente em nossa compreensão da fisiologia humana no espaço e em contramedidas para preservar ossos, músculos e condicionamento físico desde então. O programa da estação espacial nos fornece uma estrutura robusta para colaboração internacional que nos permite obter retornos tremendos com essa experiência.

As respostas fisiológicas típicas de voos espaciais de longa duração incluem aumento da perda óssea e muscular e diminuição da função cardiovascular e desempenho sensório-motor. Os dados da expedição de um ano fornecerão informações sobre o desempenho e a saúde da tripulação, e ajudarão na redução de certos riscos à saúde humana associados à exploração futura.

Linha da data do comunicado à imprensa - 5 de dezembro de 2012

Explore conexões matemáticas com

Problema I - O Volume Interior do Módulo de Habitação da Tripulação - Os alunos usam a fórmula do volume para um cilindro e as dimensões reais do Módulo de Habitação da Tripulação (CHM) para determinar o volume disponível para os membros da tripulação dentro do CHM, levando em consideração a espessura das paredes. [ Abrir PDF ]

Problema II - Tanques de armazenamento esféricos - Imagine substituir os CHMs cilíndricos por uma série de habitats esféricos interligados. Neste problema, os alunos determinam quantos habitats esféricos devem caber juntos para igualar o volume de um módulo cilíndrico com o mesmo diâmetro. [ Abrir PDF ]

Explique o seu pensamento:

Escreva seu próprio problema - Usando as informações encontradas nos problemas do Math Connection, no comunicado à imprensa ou no programa de vídeo, crie seu próprio problema de matemática. Explique por que você configurou o problema dessa maneira e como pode encontrar a resposta.

Avalie sua compreensão:

Desafio Problema 1 - Os tanques de armazenamento cônicos Um tanque cônico é freqüentemente usado por astronautas para armazenar e transferir líquidos. Neste problema, os alunos exploram o volume de um tanque de armazenamento cônico e determinam onde colocar uma marca para que os astronautas saibam quando o tanque está meio cheio. [ Abrir PDF ]

Problema do desafio 2 - O escudo térmico inflável cônico Os Desaceleradores Aerodinâmicos Infláveis ​​Hipersônicos (HIAD) são uma nova tecnologia que a NASA está explorando para criar escudos térmicos que são infláveis, ocupam menos espaço e são capazes de pousar humanos e grandes cargas úteis com segurança na Terra e Marte. Inflados pouco antes de entrarem na atmosfera, eles têm forma cônica e são capazes de suportar as altas temperaturas de reentrada. Nesse problema, os alunos exploram o volume e as áreas de superfície de vários escudos térmicos HIAD. [ Abrir PDF ] [ Abra o vídeo eClips ]

Amplie seus novos conhecimentos - As histórias de ficção científica geralmente mostram uma estação espacial em forma de donut - uma forma chamada de toro. Os alunos estimam o volume total da ISS e determinam o diâmetro de uma estação espacial em forma de rosca que tem o mesmo volume. [ Abrir PDF ]


Progressões matemáticas

Elaborações K-5 dos Padrões de Prática - Padrões Estaduais de Núcleo Comum para a Prática Matemática do jardim de infância até a quinta série (com anotações).

6-8 Elaborações das Normas de Prática - Padrões estaduais de núcleo comum para a prática matemática da sexta à oitava séries (com anotações).

K-5, Número e Operações na Base Dez & # 8211 Esta progressão se concentra no desenvolvimento do número e no sistema numérico de base dez.

Jardim de infância, contagem e cardinalidade K-5, operações e pensamento algébrico & # 8211 Esta progressão lida com a contagem inicial e como & # 8220 muito em um grupo (cardinalidade). & # 8221 A progressão ilustra as operações básicas, incluindo os tipos de relações quantitativas que modelam e os tipos de problemas que podem ser resolvidos.

3-5 Número e operações e # 8211 frações & # 8211 Esta progressão ilustra o conceito de frações do terceiro ao quinto ano. Esta progressão explora o conceito de fração como um número começando com frações em uma reta numérica. O módulo de desenvolvimento profissional online Fraction Progression é baseado nesta progressão.

Progressão K-5 na medição geométrica - Esta progressão se concentra na medição no desenvolvimento de uma estrutura conceitual para conectar número e geometria.

Progressão K-6 na geometria & # 8211 Esta progressão se concentra no desenvolvimento da geometria do jardim de infância até a sexta série. A visão geral do documento indica que a progressão abordará três categorias essenciais à geometria elementar: formas geométricas e seus atributos decompondo e compondo formas e relações espaciais e reestruturação espacial.

Progressão das séries 6 a 8 em estatísticas e probabilidade & # 8211 Esta progressão se baseia no conhecimento dos alunos sobre a análise de dados para incluir uma ênfase na variabilidade dos alunos desenvolvendo descrições mais precisas de distribuições de dados - alunos que fazem a transição da análise de dados para a produção de dados - os alunos passam do trabalho com dados univariados para bivariados.

Estatísticas e probabilidade e estatísticas do ensino médio & # 8211 Esta progressão ilustra como os alunos desenvolvem seus conhecimentos de probabilidade e estatística da 6ª à 8ª série. A modelagem é enfatizada nesta progressão.


Considere os dados coletados ao puxar para trás um carrinho de brinquedo e depois deixá-lo ir para frente. Na primeira tabela, os dados podem não parecer ter um padrão óbvio. A segunda tabela tem os mesmos dados e mostra que os dois valores estão aumentando juntos.

distância puxada para trás (dentro) distância percorrida (em)
6 23.57
4 18.48
10 38.66
8 31.12
2 13.86
1 8.95

distância puxada para trás (dentro) distância percorrida (em)
1 8.95
2 13.86
4 18.48
6 23.57
8 31.12
10 38.66

Um gráfico de dispersão dos dados torna o padrão claro o suficiente para que possamos estimar a distância que o carro irá percorrer quando for puxado para trás 5 polegadas.

Os padrões nos dados às vezes podem se tornar mais óbvios quando reorganizados em uma tabela ou quando representados em gráficos de dispersão ou outros diagramas. Se um padrão for observado, às vezes pode ser usado para fazer previsões.


Chave de respostas da 8ª série do Go Math grátis

Os alunos podem progredir nas avaliações formativas realizadas com prática suficiente. Você pode melhorar gradualmente sua compreensão conceitual da matemática, seguindo o PDF da chave de resposta de matemática Go 8º ano. Todos os conceitos são explicados de forma simples e concisa. Você pode ter sucesso em seus estudos, bem como aprimorar suas habilidades matemáticas resolvendo Go Math 8th Standard Answer Key.

8ª série HMH Go Math & # 8211 Respostas

Grau 8 McGraw Hill Glencoe e # 8211 respostas

  • Capítulo 1: Números reais
  • Capítulo 2: Equações em uma variável
  • Capítulo 3: Equações em duas variáveis
  • Capítulo 4: Funções
  • Capítulo 5: Triângulos e o Teorema de Pitágoras
  • Capítulo 6: Transformações
  • Capítulo 7: Congruência e Similaridade
  • Capítulo 8: Volume e Área de Superfície
  • Capítulo 9: Gráficos de dispersão e análise de dados

8ª série HMH Go Math Answer Key PDF Download para todos os capítulos

Go Math Respostas para a aula 8 ajuda os alunos a atingirem ótimas pontuações e até mesmo ajuda os professores ao longo do caminho. As soluções para o 8º Std. incorpora o pensamento lateral entre os alunos com sua abordagem abrangente. Você pode desenvolver habilidades matemáticas desde o nível básico. Go Math Class 8th Solutions ajuda os alunos a se prepararem para as avaliações.

Benefícios da leitura da chave de resposta de matemática Go da 8ª série

Praticando de HMH Grau 8 Go Math Solution Key você terá inúmeros benefícios. Alguns deles são fornecidos ao longo das linhas

  • A explicação elaborada fornecida para a 8ª série Go Math Solutions desenvolve a compreensão da matemática entre os alunos.
  • As soluções passo a passo fornecidas para os conceitos de matemática em Go da 8ª série são preparadas de acordo com o último currículo.
  • Torna sua preparação eficaz com a prática matemática da 8ª série Chapterwise 101 Respostas.
  • Com a prática adequada, você pode se sair muito bem nos exames e se destacar dos demais.

FAQs sobre Go Math Class 8 Answer Key PDF

1. Onde posso encontrar Go Math Grade 8 Answer Key Online gratuitamente?

Você pode encontrar Go Math 8th Grade Answer Key gratuitamente em aplustopper.com. Ele oferece os melhores recursos de preparação junto com a Answer Key para tornar seu aprendizado eficaz e divertido.

2. Como fazer o download da chave de resposta da 8ª série Go Math em formato PDF?

Tudo o que você precisa fazer é clicar nos links rápidos disponíveis em nossa página para os capítulos correspondentes. Acesse-os e use-os durante sua prática.

3. Onde obter as respostas de matemática Go Math do HMH Grade 8 de todos os capítulos?

Você pode encontrar a chave de respostas do HMH Go Math da 8ª série para todos os capítulos em nossa página. Toque no capítulo necessário que deseja praticar e obtenha melhores notas.

4. Posso pontuar bem praticando a partir da chave de soluções da 8a série da Go Math Middle School?

Sim, você pode pontuar muito bem resolvendo a Chave de Respostas da 8ª série do Go Math, pois você conhecerá truques e dicas para resolver várias questões.


Respostas às perguntas acima

  1. área = 390 pi cm quadrado, volume = 850 pi cm cúbico
  2. área = 327 cm quadrados, volume = 393 cm cúbicos
  3. volume = 125 pés cúbicos
  4. C) 67 graus e 23 graus são complementares
  5. D) 23 graus e 177 graus não são complementares
  6. h = 20 cm
  7. w = 30 pés
  8. área = 707 cm quadrados
  9. área de superfície = 570 cm quadrados
  10. (1 , 2)
  11. triângulos A) e C) são triângulos retângulos
  12. x = 102 o
  13. x = 9, y = 51, z = 144, w = 36
  14. vértices após reflexão (-2, -6), (6, -8), (9, -2) e (4,1)
  15. volume do cubo B = 125 pés cúbicos
  16. proporção da área de A para a área de B = 1:16

Educação

A Opção de Estudo Independente oferece os seguintes cursos em Matemática. Liste o Código do Assunto, a Designação do Assunto e a Designação ISO na inscrição para identificar o (s) curso (s) necessário (s).

Nome do curso Código do Assunto Designação de Assunto Designação ISO
Grau 9 de Matemática (10F) 0080 10F 012
Grau 10 de Matemática Essencial (20S) 3000 20S 001
10ª série, Introdução à Matemática Aplicada e Pré-Cálculo (20S) 3905 20S 000
Grau 11 de Matemática Aplicada (30S) 3903 30S 002
Grau 11 de Matemática Essencial (30S) 3000 30S 001
Grau 11 de Matemática Pré-Cálculo (30S) 3939 30S 002
Grau 12 de Matemática Aplicada (40S) 3903 40S 004
Introdução ao Cálculo da 12ª série (45S) 3940 45S 001
Grau 12 de Matemática Essencial (40S) 3000 40S 001
Grau 12 de Matemática Pré-Cálculo (40S) 3939 40S 003

Cada listagem de um nome de assunto é seguida por um código exclusivo de 10 dígitos composto por três partes:

  • Código do assunto. Um número de 4 dígitos que identifica cada assunto.
  • Designação do assunto. Um código de 3 caracteres que identifica a nota e o nível de um curso.
  • Designação ISO. Um número de 3 dígitos que identifica a versão do curso.

9ª série Matemática (10F) 1 crédito (2012)

Código do curso 0080 10F 012

Opções de registro (escolha 1)

Selecione a opção desejada para acessar o botão Solicitação de curso.

Opção 1

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

Este curso desenvolve habilidades e ideias básicas que você precisará para continuar estudando matemática no futuro. Resolução de problemas, comunicação, raciocínio e matemática mental são alguns dos temas que você descobrirá em cada módulo. Existem quatro áreas principais que você explorará: números, relações e padrões, geometria e estatística e probabilidade. Depois de concluir este curso, você terá adquirido habilidades críticas e conhecimento de que precisará para o aprendizado futuro da matemática e confiança em suas habilidades como matemático. Está estruturado da seguinte forma:

  • Módulo 1: Estatísticas
  • Módulo 2: Sentido numérico
  • Módulo 3: poderes
  • Módulo 4: Polinômios
  • Módulo 5: Relações Lineares
  • Módulo 6: geometria do círculo
  • Módulo 7: Objetos 2D e 3D
  • Módulo 8: Simetria

atribuições 60%
Exame intermediário (Módulos 1-4) * 15%
Exame final (Módulos 1-8) * 25%
Total 100%

* Quando os alunos escrevem seu exame final e intermediário, eles podem fazer uma Folha de Recursos do Exame na sala de exame. Mais informações são fornecidas na Introdução ao Curso encontrada na Antevisão do Curso.

Todos os trabalhos devem ser realizados, uma nota mínima de 40% é exigida em todas as peças supervisionadas de avaliação (exame de meio e final), e uma nota final geral de 50% ou mais deve ser obtida para que a Unidade de Ensino à Distância emita um marca final.

Recursos obrigatórios e opcionais estão disponíveis no Learning Management System (LMS). Os alunos registrados receberão um nome de usuário e uma senha.

Pratique exames e respostas

Opção 2 e # 8211 Matemática e eucutematiques, 9 e ann e eacutee (10F)

Grau 10 de Matemática Essencial (20S) 1 crédito (2012)

Código do curso 3000 20S 001

Opções de registro (escolha 1)

Selecione a opção desejada para acessar o botão Solicitação de Curso.

Opção 1

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

Observação: Os alunos não podem ter crédito em nenhum dos cursos anteriores de Matemática do Consumidor 25G Parte I e Parte II (código 3911/3912) e / ou Matemática do Consumidor 20S (código 3904), e o novo Grau 10 de Matemática Essencial (código 3000).

Este curso desenvolve habilidades matemáticas, ideias e confiança que permitirão aos alunos continuar estudando matemática no futuro. Os alunos usarão muitas das habilidades que já aprenderam para resolver problemas e fazer operações aritméticas básicas. Existem quatro áreas principais que serão exploradas neste curso: finanças pessoais, formas e espaço, números e tomada de decisão. Resolução de problemas, comunicação, raciocínio e matemática mental são alguns dos temas que você descobrirá em cada módulo. Está estruturado da seguinte forma:

  • Módulo 1: Pagamento bruto, cartões de ponto e porcentagens
  • Módulo 2: Salário líquido
  • Módulo 3: Medição
  • Módulo 4: Geometria
  • Módulo 5: Trabalhando com ângulos
  • Módulo 6: Decisões do consumidor
  • Módulo 7: trigonometria
  • Módulo 8: Transformações

atribuições 75%
Exame intermediário (Módulos 1-4) * 12.5%
Exame final (Módulos 5-8) * 12.5%
Total 100%

* Quando os alunos escrevem seu exame final e intermediário, eles podem fazer uma Folha de Recursos do Exame na sala de exame. Mais informações são fornecidas na Introdução ao Curso encontrada na Antevisão do Curso (981 KB).

Todos os trabalhos devem ser realizados, uma nota mínima de 40% é exigida em todas as peças supervisionadas de avaliação (exame de meio e final), e uma nota final geral de 50% ou mais deve ser obtida para que a Unidade de Ensino à Distância emita um marca final.

Acesso Online

Exames práticos e chaves de resposta (também disponíveis no Blackboard)

Veja a Antevisão do Curso (981 KB) para os recursos necessários / sugeridos.

Opção 2 & # 8211 Math & eacutematiques au quotidien, 10 e ann & eacutee (20S)

10ª série, Introdução à Matemática Aplicada e Pré-Cálculo (20S) 1 crédito (2011)

Código do curso 3905 20S 000

Opções de registro (escolha 1)

Selecione a opção desejada para acessar o botão Solicitação de Curso.

Opção 1

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

Observação: Os alunos não podem deter crédito em nenhum dos primeiros Pré-cálculo da 10ª série (código 3939) e / ou Grau 10 Aplicado 20S (código 3903) curso, e o novo 10ª série, Introdução à Matemática Pré-Cálculo (código 3905).

Este curso é uma continuação dos conceitos que foram estudados na matemática do 9º ano e introduz novos tópicos. É a base para os cursos de matemática aplicada e pré-cálculo nos níveis de 11ª e 12ª série. Existem quatro áreas principais que serão abordadas neste curso: Números, Padrões e Relações, Forma e Espaço e Estatística e Probabilidade. Resolução de problemas, comunicação, raciocínio e matemática mental são alguns dos temas explorados em cada módulo. Está estruturado da seguinte forma:

  • Módulo 1: Gráficos e relações
  • Módulo 2: Sentido numérico
  • Módulo 3: Medição
  • Módulo 4: trigonometria
  • Módulo 5: Relações e funções
  • Módulo 6: Polinômios
  • Módulo 7: Geometria Coordenada
  • Módulo 8: Sistemas e Equações

atribuições 55%
Exame intermediário (Módulos 1-4) * 20%
Exame final (Módulos 1-8) * 25%
Total 100%

* Quando os alunos escrevem seu exame final e intermediário, eles podem fazer uma Folha de Recursos do Exame na sala de exame. Mais informações serão fornecidas na Introdução ao Curso encontrada na Antevisão do Curso (1,0 MB).

Todos os trabalhos devem ser realizados, uma nota mínima de 40% é exigida em todas as peças supervisionadas de avaliação (exame de meio e final), e uma nota final geral de 50% ou mais deve ser obtida para que a Unidade de Ensino à Distância emita um marca final.

Recursos obrigatórios e opcionais estão disponíveis no Learning Management System (LMS). Os alunos registrados receberão um nome de usuário e uma senha.

Pratique exames e respostas

Opção 2 e # 8211 Introdução aux math & eacutematiques appliqu & eacutees et pr & eacute-calcul, 10 e ann & eacutee (20S)

Grau 11 de Matemática Aplicada (30S) 1 crédito (2016)

Código do curso 3903 30S 002

Antevisão do Curso (1,07 KB)
Pré-requisito recomendado & # 8212 Introdução à 10ª série à Matemática Aplicada e Pré-Cálculo (20S).

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

Grau 11 de Matemática Aplicada é uma continuação dos conceitos que você estudou nos anos anteriores, bem como uma introdução a novos tópicos. Neste curso, resolução de problemas, comunicação, raciocínio e matemática mental são alguns dos temas que você descobrirá em cada módulo. Você irá explorar várias áreas neste curso, incluindo funções lineares e quadráticas, lógica e raciocínio, geometria, trigonometria, estatística e modelos matemáticos.

Este curso está dividido em oito módulos, organizados da seguinte forma:

  • Módulo 1: Funções Quadráticas
  • Módulo 2: Projeto de Pesquisa Matemática
  • Módulo 3: Raciocínio para resolver problemas
  • Módulo 4: geometria de ângulos e triângulos
  • Módulo 5: trigonometria
  • Módulo 6: Estatísticas
  • Módulo 7: Modelos Matemáticos
  • Módulo 8: Fatores de escala para formas 2-D e 3-D

atribuições 55%
Exame intermediário (Módulos 1-4) 20%
Exame final (Módulos 5-8) 25%
Total 100%

Todos os trabalhos devem ser realizados, uma nota mínima de 40% é exigida em todas as peças supervisionadas de avaliação (exame de meio e final), e uma nota final geral de 50% ou mais deve ser obtida para que a Unidade de Ensino à Distância emita um marca final.

Recursos obrigatórios e opcionais estão disponíveis no Learning Management System (LMS). Os alunos registrados receberão um nome de usuário e uma senha.

Para concluir este curso, você precisará de uma calculadora gráfica ou de acesso a aplicativos de software para gráficos e operações matemáticas financeiras. Para escrever seus exames, você precisará acessar os mesmos recursos que usou para os módulos.

Exames

Ao agendar o exame intermediário, você será solicitado a especificar um aplicativo de gráfico ou tecnologia de gráfico e, ao agendar o exame final, será solicitado a especificar um aplicativo de gráfico ou tecnologia de gráfico e um aplicativo de estatística ou tecnologia de estatística. Certifique-se de que seu tutor / marcador aprovou suas escolhas antes de redigir os exames e de que ele está ciente do aplicativo ou da tecnologia que você usará. Organizar isso quando você agendar seu exame deve permitir tempo suficiente para garantir que o aplicativo ou tecnologia foi aprovado e pode ser instalado, se necessário. Ao redigir seus exames intermediários e finais, você poderá levar uma Folha de Recursos do Exame com você para o exame. Esta folha terá uma página tamanho carta, 8 1/2 pol. Por 11 pol., E pode ser manuscrita ou datilografada. Ambos os lados da página podem ser preenchidos. Deve ser enviado com o seu exame. A Folha de Recursos do Exame não vale nenhuma nota.

Cada exame tem 2,5 horas de duração.

Pratique exames e respostas

Grau 11 de Matemática Essencial (30S) 1 crédito (2014)

Código do curso 3000 30S 001

Opções de registro (escolha 1)

Selecione a opção desejada para acessar o botão Solicitação de Curso.

Opção 1

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

Observação: Os alunos não podem ter crédito em nenhum dos primeiros Consumer Mathematics 35G Parte III e Parte IV (código 3913/3914) e / ou Consumer Math 30S (código 3904) curso, e o novo Grau 11 de Matemática Essencial (código 3000).

O curso de Matemática Essencial da 11ª série baseia-se no conhecimento e nas habilidades que os alunos adquiriram ao estudar Matemática essencial da 10ª série. Em geral, o currículo Essential Math enfatiza as aplicações do consumidor, a resolução de problemas, a tomada de decisões e o senso espacial. Os tópicos específicos estudados na 11ª série estão listados abaixo. Depois de concluírem este curso, os alunos estarão bem preparados para concluir a Matemática Essencial da 12ª série. Está estruturado da seguinte forma:

  • Módulo 1: Juros e crédito
  • Módulo 2: Estatísticas 3D
  • Módulo 3: Estatísticas
  • Módulo 4: Gerenciando dinheiro
  • Módulo 5: Relações e padrões
  • Módulo 6: trigonometria
  • Módulo 7: Modelagem de Design

atribuições 75%
Exame intermediário (Módulos 1-3) * 12.5%
Exame final (Módulos 4-7) * 12.5%
Total 100%

* Quando os alunos escrevem seu exame final e intermediário, eles podem fazer uma Folha de Recursos do Exame na sala de exame. Mais informações são fornecidas na Introdução ao Curso encontrada na Antevisão do Curso (1,0 MB)

Todos os trabalhos devem ser realizados, uma nota mínima de 40% é exigida em todas as peças supervisionadas de avaliação (exame de meio e final), e uma nota final geral de 50% ou mais deve ser obtida para que a Unidade de Ensino à Distância emita um marca final.

Acesso Online

  • As folhas de rosto estão disponíveis no Blackboard Learn.
  • Os arquivos do curso estão disponíveis no Blackboard Learn. *
  • Os arquivos de cores do Módulo 7 estão disponíveis no Blackboard Learn.

* Se uma cópia impressa for necessária, entre em contato com a DLU.

Exames práticos e chaves de resposta (também disponíveis no Blackboard)

Veja a Antevisão do Curso (1,0 MB) para os recursos necessários / sugeridos.

Opção 2 & # 8211 Math & eacutematiques au quotidien, 11 e ann & eacutee (30S)

Grau 11 de Matemática Pré-Cálculo (30S) 1 crédito (2013)

Código do curso 3939 30S 002

Pré-requisito recomendado & # 8212 Grau 10 Matemática Pré-cálculo (20S) OU Grau 10 Introdução à Aplicada e
Matemática pré-cálculo (20S)

Selecione a opção desejada para acessar o botão Solicitação de Curso.

Opção 1

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

O curso de Matemática Pré-Cálculo da 11ª série baseia-se nos tópicos de pré-cálculo que os alunos foram introduzidos na Introdução à Matemática Aplicada e Pré-Cálculo da 10ª série. Existem três áreas principais que os alunos irão explorar: Número, Padrões e Relações e Forma e Espaço. Resolução de problemas, comunicação, raciocínio e matemática mental são alguns dos temas que os alunos irão descobrir em cada módulo. Depois de concluírem este curso, os alunos estarão bem preparados para concluir a 12ª série de Matemática Pré-Cálculo. Está estruturado da seguinte forma:

  • Módulo 1: Sequências e séries
  • Módulo 2: fatoração e expressões relacionais
  • Módulo 3: funções quadráticas
  • Módulo 4: Resolvendo funções quadráticas
  • Módulo 5: radicais
  • Módulo 6: Sistemas de Equações e Desigualdades
  • Módulo 7: trigonometria
  • Módulo 8: Valor absoluto e funções recíprocas

atribuições 55%
Exame intermediário (Módulos 1-4) * 20%
Exame final (Módulos 1-8) * 25%
Total 100%

* 80% do exame final cobre o conteúdo dos Módulos 5-8

* Quando os alunos escrevem seu exame final e intermediário, eles podem fazer uma Folha de Recursos do Exame na sala de exame.

Todos os trabalhos devem ser realizados, uma nota mínima de 40% é exigida em todas as peças supervisionadas de avaliação (exame de meio e final), e uma nota final geral de 50% ou mais deve ser obtida para que a Unidade de Ensino à Distância emita um marca final.

Recursos obrigatórios e opcionais estão disponíveis no Learning Management System (LMS). Os alunos registrados receberão um nome de usuário e uma senha.

Pratique exames e respostas

Veja a Antevisão do Curso (1,01 MB) para recursos necessários / sugeridos.

Opção 2 e # 8211 Math & eacutematiques pr & eacute-calcul, 11 e ann & eacutee (30S)

Grau 12 de Matemática Aplicada (40S) 1 crédito (2018)

Código do curso 3903 40S 004

Antevisão do Curso (1,16 MB)
Pré-requisito recomendado & # 151 Grau 11 Matemática Aplicada (30S)

Opção 1

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

Opção 2 - apliques de matemática, 12 anos (40S)

Grau 12 de Matemática Aplicada é uma continuação dos conceitos que você estudou nos anos anteriores, bem como uma introdução a novos tópicos. Neste curso, resolução de problemas, comunicação, raciocínio e matemática mental são alguns dos temas que você descobrirá em cada módulo. Existem várias áreas que você explorará neste curso, incluindo funções lineares e não lineares, probabilidade, técnicas de contagem, finanças e design e medição.

Este curso está dividido em oito módulos, organizados da seguinte forma:

  • Módulo 1: Funções
  • Módulo 2: Projeto de Pesquisa Matemática
  • Módulo 3: Raciocínio Lógico
  • Módulo 4: Probabilidade
  • Módulo 5: Matemática Financeira
  • Módulo 6: Técnicas de contagem
  • Módulo 7: funções sinusoidais
  • Módulo 8: Projeto e Medição

atribuições 55%
Exame intermediário (Módulos 1-4) 20%
Exame final (Módulos 5-8) 25%
Total 100%

Todos os trabalhos devem ser realizados, uma nota mínima de 40% é exigida em todas as peças supervisionadas de avaliação (exame intermediário e final), e uma nota final geral de 50% ou mais deve ser obtida para que a Unidade de Ensino à Distância emita um marca final.

Recursos obrigatórios e opcionais estão disponíveis no Learning Management System (LMS). Os alunos registrados receberão um nome de usuário e uma senha.

Para concluir este curso, você precisará de uma calculadora gráfica ou de acesso a aplicativos de software para gráficos e operações matemáticas financeiras. Para escrever seus exames, você precisará acessar os mesmos recursos que usou para os módulos.

Exames

No dia do exame intermediário, você deverá especificar um aplicativo gráfico ou tecnologia de gráfico e, no dia do exame final, será solicitado que você especifique um aplicativo gráfico ou tecnologia gráfica e um aplicativo financeiro ou tecnologia financeira. Certifique-se de que seu tutor / marcador aprovou suas escolhas antes de escrever os exames. Ao redigir seus exames intermediários e finais, você poderá levar uma Folha de Recursos do Exame com você para o exame. Esta folha terá uma página tamanho carta, 8 & frac12 & quot x 11 & quot, e pode ser manuscrita ou datilografada. Ambos os lados da página podem ser preenchidos. Deve ser enviado com o seu exame. A Folha de Recursos do exame não vale nenhuma nota. Cada exame tem duração de 3 horas.

Pratique exames e respostas

Introdução ao Cálculo da 12ª série (45S) 1/2 crédito (2015)

Código do curso 3940 45S 001

Antevisão do Curso (409 KB)
Pré-requisito recomendado & # 8212 Grau 12 Matemática Pré-Cálculo (40S)

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

Este curso é opcional. Baseia-se nos tópicos que foram introduzidos na 12ª série de Matemática Pré-Cálculo. O principal objetivo desta unidade curricular é introduzir o aluno nas áreas da matemática que serão aprofundadas nos programas pós-secundários. Os alunos são apresentados aos conceitos de limites, derivadas, aplicações de derivadas e integração. Neste curso, resolução de problemas, comunicação, raciocínio e matemática mental são alguns dos temas de cada módulo. Está estruturado da seguinte forma:

  • Unidade 1: Limites
  • Unidade 2: Derivado
  • Unidade 3: Aplicações de Derivados
  • Unidade 4: Integração

atribuições 55%
Exame final (Módulos 1-4) 45%
Total 100%

Todos os trabalhos devem ser realizados, uma nota mínima de 40% é exigida em todas as peças supervisionadas de avaliação (exame de meio e final), e uma nota final geral de 50% ou mais deve ser obtida para que a Unidade de Ensino à Distância emita um marca final.

Recursos obrigatórios e opcionais estão disponíveis no Learning Management System (LMS). Os alunos registrados receberão um nome de usuário e uma senha.

Pratique exames e respostas

Grau 12 de Matemática Essencial (40S) 1 crédito (2014)

Código do curso 3000 40S 001

Opções de registro (escolha 1)

Selecione a opção desejada para acessar o botão Solicitação de Curso.

Opção 1

Adicionar solicitação de curso ao carrinho & # 8211 Inclui materiais impressos do curso e acesso ao LMS

Adicionar Pedido de Referência ao carrinho & # 8211 Manitoba Professores / Escolas / Divisões OU Manitoba Pais / Alunos & # 8211 não para fins de crédito (auditoria)

Opção 2 & # 8211 Math & eacutematiques au quotidien, 12 e ann & eacutee (40S)

Observação: Os alunos não podem deter crédito em nenhum dos primeiros Consumer Mathematics 45S Parte V e Parte VI (código 3915/3916) e / ou Consumer Math 40S (código 3904) curso, e o novo Grau 12 de Matemática Essencial (código 3000).

The Grade 12 Essential Mathematics course builds on the knowledge and skills students acquired while studying Grade 11 Essential Mathematics. In this course students will investigate new ideas and concepts while building the confidence needed to make decisions and solve problems related to consumer applications of mathematics. It is structured as follows:

  • Module 1: Home Finance
  • Module 2: Geometry and Trigonometry
  • Module 3: Business and Finance
  • Module 4: Probability
  • Module 5: Vehicle Finance
  • Module 6: Career Life
  • Module 7: Statistics
  • Module 8: Precision Measurement

Assignments 75%
Midterm Exam (Modules 1-4)* 12.5%
Final Exam (Modules 5-8)* 12.5%
Total 100%

* When students write their midterm and final exam, they will be allowed to take an Exam Resource Sheet into the examination room. More information will be provided in the Course Introduction found in the Course Preview. ( 1.14 MB)

All assignments must be attempted, a minimum mark of 40% is required on all supervised pieces of assessment (midterm and final exam), and an overall final mark of 50% or greater must be obtained in order for the Distance Learning Unit to issue a final mark.

Required and optional resources are available within the Learning Management System (LMS). Registered students will receive a username and password.

Practice Exams and Answer Keys

Grade 12 Pre-Calculus Mathematics (40S) 1 credit (2016)

Course Code 3939 40S 003

Course Preview ( 996 KB)
Recommended prerequisite—Grade 11 Pre-Calculus Mathematics (30S)

Registration Options (Choose 1)

Select the desired option to access the Course Request button.

Option 1

Add Course Request to Cart – Includes Printed Course Materials and LMS Access

Add Reference Request to Cart – Manitoba Teachers/Schools/Divisions OR Manitoba Parents/Students – not for credit purposes (audit)

Option 2 – Mathématiques pré-calcul, 12 e année (40S)

The Grade 12 Pre-Calculus Mathematics course builds upon the topics that students were introduced to in Grade 11 Mathematics. There are three main areas that students will be exploring: Number, Patterns and Relations, and Shape and Space. Problem solving, communication, reasoning and mental math are some of the themes students will discover in each module. This course helps students develop the skills, ideas, and confidence to continue to study math in the future. It is structured as follows:

  • Module 1: Permutations, Combinations, and the Binomial Theorem
  • Module 2: Function Transformations
  • Module 3: Reflections
  • Module 4: Polynomials
  • Module 5: Trigonometric Functions and Unit Circle
  • Module 6: Trigonometric Equations and Identities
  • Module 7: Exponents and Logarithms
  • Module 8: Radical and Rational Functions

Assignments 55%
Midterm Exam (Modules 1-4)* 20%
Final Exam (Modules 1-8)* 25%
Total 100%

*80% of the final exam covers the content in Modules 5-8.

* When students write their midterm and final exam, they will be allowed to take an Exam Resource Sheet into the examination room.

All assignments must be attempted, a minimum mark of 40% is required on all supervised pieces of assessment (midterm and final exam), and an overall final mark of 50% or greater must be obtained in order for the Distance Learning Unit to issue a final mark.

Required and optional resources are available within the Learning Management System (LMS). Registered students will receive a username and password.


Did You Know?

Another benefit of using GOM is to determine whether a teacher is providing high-quality instruction. When teachers provide high-quality instruction, the majority of their students will show growth in mathematics skills across the year. However, if many students are not demonstrating sufficient improvement in their mathematics skills, the teacher may need to improve the quality of instruction. For more information on implementing high-quality mathematics instruction, view the following IRIS Module:

Below, Lynn Fuchs talks more about the benefits of using progress monitoring probes that sample the entire year’s curriculum (time: 1:04). Next, Jessica Sellers discusses how she used progress monitoring to evaluate student performance and adjust her instruction in an ongoing manner. (Time: 0:39).


Lynn Fuchs, PhD
Dunn Family Chair in Psychoeducational Assessment
Department of Special Education
Vanderbilt University


Jessica Sellers
Behavior Analyst Former Teacher
Nashville, TN

Transcript: Lynn Fuchs

Because the CBM curriculum-sampling approach has the advantage of sampling the entire year’s curriculum, rather than a single skill, it provides teachers with more useful information for program planning but may also be more representative of the student’s overall response to the intervention program.

Sampling the annual curriculum in the same way over time, we can compare a student’s performance in October to a student’s performance a month later, and a month after that, and so on. This helps us understand their response to the overall program, not just on a particular skill in the program. Curriculum-sampling can also help teachers identify which particular skills are problematic for which students, and this can help them form productive instructional groups.

Transcript: Jessica Sellers

Progress monitoring has been helpful for me to gauge how well a student is performing and how to increase that performance. I don’t have to wait for the end-of-year tests to see how a student will perform. I can see if my instruction is increasing student learning and make adjustments throughout the year. This takes a lot of the stress out of standardized testing. By the end of the year, I know I’ve increased student learning through my instruction because I’ve tracked their growth all year. I have the graphs to prove it. And if a student isn’t doing well, I know right away, and I find out what that child needs. If I didn’t use progress monitoring, I might not notice just how far a child is behind. It might not even show up until we take the end-of-year tests, and by that time it’s too late.


Ratio and Convert Measurement Units (Grade 6)


Examples, solutions, videos, and lessons to help Grade 6 students learn to use ratio reasoning to convert measurement units manipulate and transform units appropriately when multiplying or dividing quantities.

A. Make tables of equivalent ratios relating quantities with whole- number measurements, find missing values in the tables, and plot the pairs of values on the coordinate plane. Use tables to compare ratios

B. Solve unit rate problems including those involving unit pricing and constant speed. For example, if it took 7 hours to mow 4 lawns, then at that rate, how many lawns could be mowed in 35 hours? At what rate were lawns being mowed?

C. Find a percent of a quantity as a rate per 100 (e.g., 30% of a quantity means 30/100 times the quantity) solve problems involving finding the whole, given a part and the percent.

D. Use ratio reasoning to convert measurement units manipulate and transform units appropriately when multiplying or dividing quantities.

Suggested Learning Targets

  • I can apply ratio reasoning to convert measurement units in real-world and mathematical problems.
  • I can apply ratio reasoning to convert measurement units by multiplying or dividing in real-world and mathematical problems.
  • I can solve real-world and mathematical problems involving ratio and rate, e.g., by reasoning about tables of equivalent ratios, tape diagrams, double number line diagrams, or equations.

Try the free Mathway calculator and problem solver below to practice various math topics. Try the given examples, or type in your own problem and check your answer with the step-by-step explanations.

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Educators should not set aside important steps that our students are still facing amidst the changes. At the height of&hellip Read More » Downloadable Career Guidance Program from DepEd

Grade 1-6 Modules in Math [Free Download]

What is the importance of using a module? “Standardized textbooks have their own styles, and their contents, depth of coverage&hellip Read More » Grade 1-6 Modules in Math [Free Download]

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