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2.6: Resumo e outras leituras


Neste capítulo, pensamos nos elementos das encomendas como descritores de recursos, com a ordem detalhando se um recurso poderia ser obtido de outro. Mais abstratamente, essas pré-ordens monoidais foram vistas como exemplos de categorias enriquecidas, ou categorias V, sobre a pré-ordem monoidal simétrica Bool. Mudando Bool para a pré-encomenda monoidal simétrica Custo, chegamos aos espaços métricos de Lawvere, uma ligeira generalização da noção usual de espaço métrico. Em termos de recursos, Custo-categorias nos dizem o custo de obtenção de um recurso de outro.

Nesse ponto, procuramos ter uma ideia melhor das categorias-V de duas maneiras. Primeiro, apresentamos várias construções importantes: mudança de base, functores, produtos. Em segundo lugar, vimos como apresentar categorias-V usando gráficos rotulados; aqui, talvez de forma surpreendente, vimos que a multiplicação de matrizes fornece um algoritmo para calcular os objetos hom a partir de um gráfico rotulado.

As teorias de recursos são discutidas com muito mais detalhes em [CFS16; Sex17]. Os autores fornecem muitos outros exemplos de teorias de recursos na ciência, incluindo em termodinâmica, a teoria de Shannon dos canais de comunicação e emaranhamento quântico. Eles também discutem mais sobre a teoria numérica do que nós, incluindo o cálculo da taxa assintótica de conversão de um recurso para outro.

Enriquecimento é uma noção fundamental na teoria das categorias, e voltaremos a ela no Capítulo 4, generalizando a definição para que as categorias, em vez de meras encomendas, possam servir como bases de enriquecimento. Nesse cenário mais geral, ainda podemos realizar as construções que introduzimos na Seção 2.4 - mudança de base, functores, produtos - e muitos outros; a referência confiável, mas de forma alguma fácil, sobre este livro é de Kelly [Kel05].

Embora as encomendas fossem familiares antes do surgimento da teoria das categorias, os espaços métricos de Lawvere são uma bela generalização da noção anterior de espaço métrico (simétrico), que se deve, bem, a Lawvere. Uma exploração mais profunda do que o gosto que demos aqui pode ser encontrada em seu artigo clássico [Law73], onde ele também discute ideias como completude de Cauchy em termos da teoria da categoria e que, portanto, generalizam para outras configurações categóricas.

Observamos que, embora qualquer pré-encomenda monoidal simétrica possa servir como base para o enriquecimento, certas pré-encomendas - quantales - são melhores do que outras. Quantales são bem conhecidos por links para outras partes da matemática também. A palavra quantal é na verdade uma maleta de "local quântico", onde quântico se refere à física quântica, e local é uma estrutura fundamental na topologia. Para uma introdução do tamanho de um livro de quantales e suas aplicações, pode-se verificar [Ros90]. A noção de categorias fechadas cartesianas, posteriormente generalizadas para categorias fechadas monoidais, deve-se a Ronnie Brown [Bro61].

Observe que, embora tenhamos considerado apenas quantais comutativos, a variedade não comutativa também surge naturalmente. Por exemplo, o conjunto de potência de qualquer monóide forma um quantal que é comutativo se o monóide o for. Outro exemplo é o conjunto de todas as relações binárias em um conjunto X, onde a multiplicação é uma composição relacional; isso é não comutativo. Esses quantales não comutativos têm aplicação à teoria da concorrência e, em particular, à semântica de processos e autômatos; consulte [AV93] para obter detalhes.


Redes de Computadores

Redes de computadores: uma abordagem de sistemas, quinta edição, explora os princípios-chave da rede de computadores, com exemplos retirados do mundo real de projeto de rede e protocolo. Usando a Internet como o exemplo principal, este livro clássico e best-seller explica vários protocolos e tecnologias de rede. A abordagem orientada a sistemas incentiva os alunos a pensar sobre como os componentes de rede individuais se encaixam em um sistema de interações maior e complexo.

Este livro tem um conteúdo totalmente atualizado com cobertura expandida dos tópicos de extrema importância para profissionais e estudantes de rede, incluindo P2P, wireless, segurança de rede e aplicativos de rede como e-mail e Web, telefonia IP e streaming de vídeo e peer compartilhamento de arquivos entre pares. Agora há um foco maior nas questões da camada de aplicação, onde pesquisas e projetos inovadores e estimulantes são atualmente o centro das atenções. Outros tópicos incluem projeto e arquitetura de rede, as maneiras como os usuários podem se conectar a uma rede, os conceitos de comutação, roteamento e internetworking, controle de congestionamento de protocolos ponta a ponta e alocação de recursos e dados ponta a ponta.

Cada capítulo inclui uma declaração de problema, que apresenta os problemas a serem examinados, barras laterais sombreadas que elaboram sobre um tópico ou introduzem um tópico avançado relacionado O que vem a seguir? discussões que tratam de questões emergentes em pesquisa, o mundo comercial ou a sociedade e exercícios.

Este livro foi escrito para classes de graduação da divisão superior ou graduação em redes de computadores. Também será útil para profissionais da indústria em reciclagem para atribuições relacionadas à rede, bem como para profissionais de rede que buscam compreender o funcionamento dos protocolos de rede e o panorama geral da rede.


Resumo¶

pyOpenMS é uma biblioteca Python de código aberto para espectrometria de massa, especificamente para a análise de dados de proteômica e metabolômica em Python. O pyOpenMS implementa um conjunto de ligações Python para a biblioteca OpenMS para espectrometria de massa computacional e está disponível para Windows, Linux e OSX.

PyOpenMS fornece funcionalidade que é comumente usada em espectrometria de massa computacional. O pacote pyOpenMS contém ligações Python para uma grande parte da biblioteca OpenMS (http://www.open-ms.de) para proteômica baseada em espectrometria de massa. Assim, ele fornece acesso fácil a uma biblioteca de algoritmos de código-fonte aberto e rica em recursos para análise proteômica baseada em espectrometria de massa.

pyOpenMS facilita a execução de tarefas comuns em protoêmica (e outros campos espectrométricos de massa), como

  • tratamento de arquivos (mzXML, mzML, TraML, mzTab, fasta, pepxml, protxml, mzIdentML entre outros)
  • química (cálculo de massa, fragmentação de peptídeo, abundâncias isotópicas)
  • processamento de sinal (suavização, filtragem, desisotopia, correção de tempo de retenção e seleção de pico)
  • análise de identificação (incluindo pesquisa de peptídeos, análise de PTM, analitos reticulados, controle de FDR, pesquisa de oligonucleotídeos de RNA e ferramentas de pesquisa de moléculas pequenas)
  • análise quantitativa (incluindo ferramentas de análise sem rótulo, metabolômica, SILAC, iTRAQ e SWATH / DIA)
  • análise de cromatograma (seleção de pico cromatográfico, suavização, perfis de eluição e pontuação de pico para dados SRM / MRM / PRM / SWATH / DIA)
  • interação com ferramentas comuns em proteômica e metabolômica
    • motores de busca como Comet, Crux, Mascot, MSGFPlus, MSFragger, Myrimatch, OMSSA, Sequest, SpectraST, XTandem
    • ferramentas de pós-processamento, como percolador, MSStats, Fido
    • ferramentas metabolômicas, como SIRIUS, CSI: FingerId

    Consulte o apêndice do manual oficial do pyOpenMS para obter uma documentação completa da API do pyOpenMS e todas as classes agrupadas.

    Observação: a documentação atual está relacionada à versão 2.6.0 do pyOpenMS.


    Codificação segura em C e C ++: Strings

    A programação com strings de estilo C, em C ou C ++, está sujeita a erros. Os quatro erros mais comuns são cópias de string ilimitadas, erros aleatórios, erros de terminação nula, e truncamento de corda.

    Cópias de strings não limitadas

    As cópias de string ilimitadas ocorrem quando os dados são copiados de uma fonte ilimitada para uma matriz de caracteres de comprimento fixo (por exemplo, ao ler da entrada padrão em um buffer de comprimento fixo). Na Figura 2 e # 82111, o programa lê caracteres da entrada padrão usando o obtém () (na linha 4) em uma matriz de caracteres de comprimento fixo até que um caractere de nova linha seja lido ou uma condição de fim de arquivo (EOF) seja encontrada.

    Ler dados de fontes ilimitadas cria um problema interessante para um programador. Como não é possível saber de antemão quantos caracteres um usuário fornecerá, não é possível pré-alocar uma matriz de comprimento suficiente. Uma solução comum é alocar estaticamente um array muito maior do que o necessário, conforme mostrado na Figura 2 e # 82111. Neste exemplo, o programador espera que o usuário insira apenas 8 caracteres, portanto, é razoável supor que o comprimento de 80 caracteres não será excedido. Com usuários amigáveis, essa abordagem funciona bem. Mas com usuários mal-intencionados, uma matriz de caracteres de comprimento fixo pode ser facilmente excedida.

    Também é fácil cometer erros ao copiar e concatenar strings porque o padrão strcpy () e strcat () funções executam operações de cópia ilimitadas. Na Figura 2 & # 82112, o argumento da linha de comando em argv [1] é copiado para a matriz estática de comprimento fixo nome (linha 3). A corda estática & quot = & quot é concatenado após argv [1] em nome (linha 4). Um segundo argumento de linha de comando (argv [2]) é concatenado após o texto estático (linha 5). Você pode dizer qual de

    Figura 2 e # 82111. Leitura de fluxo ilimitado da entrada padrão

    Figura 2 e # 82112. Cópia de string ilimitada e concatenação

    essas operações de cópia e concatenação de string podem gravar fora dos limites da matriz de caracteres alocada estaticamente? A resposta, claro, são todos eles.

    Uma solução simples é testar o comprimento da entrada usando strlen () e alocar dinamicamente a memória, conforme mostrado na Figura 2 e # 82113. A chamada para malloc () na linha 2 garante que espaço suficiente seja alocado para conter o argumento da linha de comando argv [1] e um byte nulo final. O strdup () A função também pode ser usada em sistemas compatíveis com Single UNIX Specification, Versão 2. O strdup () A função aceita um ponteiro para uma string e retorna um ponteiro para uma string duplicada. O strdup () função aloca memória para a string duplicada. Esta memória pode ser recuperada passando o ponteiro de retorno para gratuitamente().

    As cópias de string ilimitadas não estão limitadas à linguagem de programação C. Por exemplo, se um usuário inserir mais de 11 caracteres no programa C ++ mostrado na Figura 2 e # 82114, isso resultará em uma gravação fora dos limites.

    O objeto padrão cin é uma instanciação do istream aula. O istream classe fornece funções de membro para auxiliar na leitura e interpretação

    Figura 2 e # 82113. Alocação dinâmica

    Figura 2 e # 82114. Extraindo personagens de cin em uma matriz de caracteres

    entrada de um buffer de fluxo. Todas as entradas formatadas são realizadas usando o operador de extração operador & gt & gt. C ++ também define externo operador & gt & gt funções sobrecarregadas que são funções globais e não membros de istream, Incluindo:

    Este operador extrai caracteres e os armazena em locais sucessivos, começando no local apontado por str. A extração termina quando o próximo elemento for um espaço em branco válido ou um caractere nulo, ou se o EOF for atingido. Um caractere nulo é anexado automaticamente após os caracteres extraídos.

    A operação de extração pode ser limitada a um número especificado de caracteres (evitando assim a possibilidade de gravação fora dos limites) se o largura do campo membro herdado (ios_base :: largura) é definido com um valor maior que 0. Nesse caso, a extração termina um caractere antes que a contagem de caracteres extraídos atinja o valor da largura do campo, deixando espaço para o caractere nulo final. Após uma chamada para esta operação de extração, o valor da largura do campo é redefinido para 0.

    A Figura 2 & # 82115 contém uma versão corrigida do programa da Figura 2 & # 82114 que define o membro da largura do campo para o comprimento da matriz de caracteres.

    Figura 2 e # 82115. Extração de caracteres usando o membro de largura de campo

    Figura 2 e # 82116. Defeitos comuns comuns

    Erros Off-by-One

    Outro problema comum com strings de estilo C são os erros off-by-one. Os erros off-by-one são semelhantes às cópias de string ilimitadas, pois ambos envolvem a escrita fora dos limites de um array. O programa mostrado na Figura 2 & # 82116 compila e vincula de forma limpa no Microsoft Visual C ++ 6.0 e é executado sem erros no Windows 2000, mas contém vários erros off-by-one. 3 Você consegue encontrar todos os erros off-by-one neste programa?

    Os erros isolados neste programa simples de dez linhas incluem o seguinte:

    • O fonte matriz de caracteres (declarada na linha 2) tem 10 bytes de comprimento, mas strcpy () (linha 3) copia 11 bytes, incluindo um caractere nulo de terminação de um byte.
    • O malloc () função (linha 4) aloca memória na pilha do comprimento da string de origem. No entanto, o valor retornado por strlen () não leva em conta o byte nulo.
    • O valor do índice eu no loop for (linha 5) começa em 1, mas a primeira posição em uma matriz C é indexada por 0.
    • A condição final para o loop (linha 5) é i & lt = 11 . Isso significa que o loop irá iterar mais uma vez do que o programador provavelmente pretendia.
    • A atribuição na linha 8 também causa uma gravação fora dos limites.

    Muitos desses erros são erros de iniciante, mas programadores experientes também podem cometê-los. É fácil desenvolver e implantar programas semelhantes a este, que são compilados e executados sem erros na maioria dos sistemas.

    Erros de rescisão nula

    Outro problema comum com as strings de estilo C é a falha no término nulo adequado. Na Figura 2 e # 82117, as declarações estáticas para as matrizes de três caracteres (uma[], b [], e c []) falham ao alocar armazenamento para o caractere de terminação nula. Como resultado, o strcpy () para uma (linha 5) escreve um caractere nulo além do final da matriz. Dependendo de como o compilador aloca o armazenamento, este byte nulo pode ser substituído pelo strcpy () na linha 6. Se isso ocorrer, uma agora aponta para uma matriz de 20 caracteres, enquanto b aponta para uma matriz de 10 caracteres. O strcpy () para c (linha 7) preenche c, causando o strcat () na linha 8 para escrever bem além dos limites da matriz (particularmente porque o byte nulo de terminação para b é sobrescrito pelo strcpy () para c na linha 7).

    Os erros de terminação nula, como os outros erros de string descritos neste capítulo, são difíceis de detectar e podem permanecer latentes no código implantado até que um determinado conjunto de entradas cause uma falha. O código na Figura 2 e # 82117 também é altamente dependente de como o compilador aloca a memória. Quando compilado no Windows XP, usando o Microsoft Visual C ++ 2005 Beta 1, esse programa trava durante a execução da linha 8. Curiosamente, o mesmo programa no mesmo ambiente é executado sem erros no depurador.

    Figura 2 e # 82117. Defeito de terminação nula

    String Truncation

    O truncamento de string ocorre quando uma matriz de caracteres de destino não é grande o suficiente para conter o conteúdo de uma string. O truncamento de string pode ocorrer ao ler a entrada do usuário ou copiar uma string e geralmente é o resultado de um programador tentando evitar um estouro de buffer. Embora não seja tão básico quanto um estouro de buffer, o truncamento de string resulta em perda de dados e, em alguns casos, pode levar a vulnerabilidades de software. O código na Figura 2 e # 82115, por exemplo, truncará a entrada do usuário com mais de 11 caracteres.

    Erros de string sem funções

    Existem muitas funções de manipulação de string padrão que são altamente suscetíveis a erros, incluindo strcpy (), strcat (), obtém (), streadd (), strecpy (), e strtrns (). Como resultado, o Microsoft Visual Studio 2005, por exemplo, substituiu muitas dessas funções.

    No entanto, como as strings de estilo C são matrizes de caracteres, é possível realizar uma operação de string insegura mesmo sem invocar uma função. A Figura 2 & # 82118 mostra um programa C de amostra que contém um defeito resultante de uma operação de cópia de string, mas não chama nenhuma função de biblioteca de string.

    O programa com defeito aceita um argumento de string (linha 1), copia-o para o lustre matriz de caracteres (linhas 5 e # 82119) e imprime o conteúdo do buffer (linha 10). A variável lustre é declarado como uma matriz fixa de 128 caracteres (linha 3). Se o

    Figura 2 e # 82118. Código de manipulação de string defeituoso

    O primeiro argumento do programa é igual ou superior a 128 caracteres (lembre-se do caractere nulo à direita), o programa grava fora dos limites da matriz de tamanho fixo. Claramente, eliminar o uso de funções perigosas não garante que seu programa esteja livre de falhas de segurança. Nas seções a seguir, você verá como essas falhas de segurança podem levar a vulnerabilidades exploráveis.


    1. O inspetor de código ABAP é muito mais do que um scanner de código estático, mas, na minha opinião, uma arma poderosa que vale a pena adicionar a cada ABAPer em sua caixa de ferramentas. Para um uso mais extensivo dele para tornar sua vida mais fácil, leia este documento Dicas úteis sobre o inspetor de código ABAP que você pode não conhecer.

    2. Além da abordagem para obter a lista de tabelas acessada apresentada neste blog, há outra abordagem usando o código de transação SQF, que também é feito com base na varredura de código estático. Para obter detalhes, leia a ferramenta de análise estática ABAP SQF.


    Edição de Documentação

    Edição do Tiny Core Linux

    Todas as máquinas virtuais (VMs), fornecemos para uso em nosso exercício para executar roteadores, servidores e clientes com base no Tiny Core Linux (TCL) uma distribuição Linux minimalista.

    Criando TCE VirtualBox Image Edit

    Se você gosta de construir suas próprias imagens TCL para rodar outras máquinas além das fornecidas em sua rede simulada, aqui está uma breve introdução sobre como configurar uma imagem TCL simples para a caixa virtual.

    • Baixe uma imagem TCL, recomendo ir para alguma versão 4.x, porque para versões posteriores nem todos os pacotes são fornecidos.
    • Basta criar uma nova VM no VirtualBox.
      • Selecione 'Linux' como tipo e 'Outro Linux (64 bits)' como versão.
      • O TCL precisa de pelo menos 48 MB de ram, se você gosta de rodar mais como um gui ou um serviço como um servidor web, use mais memória RAM, 512 MB são mais do que suficientes para a maioria dos trabalhos.
      • Crie um disco rígido virtual, VDI como formato é suficiente e prefiro alocar dinamicamente. Escolha um tamanho máximo.
      • Execute a máquina e selecione a imagem baixada como arquivo de disco ótico virtual

      Primeiro, você verá um prompt para as opções de inicialização. Basta pressionar 'enter'. Em seguida, o sistema básico será inicializado. Para instalar o sistema básico no disco rígido recém-criado, temos que realizar várias etapas:

      • Baixe uma ferramenta de particionamento de disco (cfdisk) e um carregador de inicialização (grub) usando tce-load.
      • Você também pode usar o navegador do aplicativo tce, se gosta de pesquisar pacotes ou não sabe o nome do pacote.
      • Agora estamos prontos para particionar e formatar o disco. portanto, primeiro mudamos para superusuário
      • Vamos dar uma olhada em todos os discos disponíveis.
      • Podemos ver que existe apenas um disco, namley '/ dev / sda', que ainda não está particionado. Vamos particioná-lo.
      • Vá para 'Novo' - & gt 'Primário' - & gt 'Disco inteiro (tamanho conforme apresentado)'. Uma vez criado, torne-o 'Inicializável', você pode vê-lo em sinalizadores e, finalmente, 'Gravar' todas as alterações no disco.
      • Executando 'fdsik -l' novamente, agora nos mostra que o disco '/ dev / sda' agora tem uma partição '/ dev / sda1'.
      • Agora, temos que formatar o disco, portanto usamos 'mkfs.ext4' para formatar a partição para o sistema de arquivos ext4. Você pode ir para qualquer outro sistema de arquivo usando outro 'mkfs.' comandos.
      • Agora vamos montar a partição. Primeiro, temos que gerar uma entrada em '/ etc / fstab'. Então podemos montar a partição recém-criada e o CD de onde inicializamos.
      • Agora, temos que criar alguns diretórios no disco recém-montado. Precisamos de 'boot / grub' e 'tce / optional' como estruturas de diretório no disco. Usamos o parâmetro -p, para poder criar todas as estruturas de diretório de uma vez.
      • Vamos copiar todos os arquivos necessários do cd montado para o nosso novo disco. Usamos o parâmetro -p para preservar as permissões, se possível.
      • Crie um menu grub
      • Adicione as seguintes linhas ao arquivo
      • criar um arquivo para dados de persistência
      • Agora, podemos escrever o carregador de inicialização no registro mestre de inicialização (MBR) no disco.
      • No prompt do grub
      • Instalação concluída, agora podemos reiniciar a máquina, primeiro remova o disco do drive virtual.

      Edição de persistência

      A instalação atual é não persistente, todas as alterações feitas em um sistema em execução não persistirão na reinicialização / desligamento da máquina. Em ordem de fazer mudanças persistentes, você tem que fazer um cópia de segurança das mudanças atuais. Os backups são feitos com o script 'filetool.sh'

      Nem todas as alterações estão em backup por padrão. No arquivo '/opt/.filetool.lst' você pode adicionar diretórios ou arquivos que devem ser copiados. Em '/opt/.xfiletool.lst' você pode excluir explicitamente diretórios ou arquivos do backup.

      Edição de mapas de teclado

      Por padrão, o TCE usa um mapa de teclado dos EUA para alterar isso, você pode baixar o pacote kmaps e carregar um mapa de teclado alternativo

      Para carregar um mapa de teclado ou qualquer outra coisa na inicialização, você pode adicionar esta linha a '/opt/bootlocal.sh' um script que será executado na inicialização. Para o mapa de teclado do nosso exemplo, basta adicionar:

      Edição de software necessária

      Nem todas as ferramentas necessárias para nossos experimentos já estão instaladas em um sistema TCE novo, então não se esqueça de instalar as ferramentas necessárias usando o gerenciador de pacotes tce.

      Edição de ambiente de simulação de rede

      Em nosso exercício, usaremos uma pilha de software baseada em GNS3, como simulador de rede, com VirtualBox, como backend de virtualização, e Wireshark como analisador de pacotes. Todos os programas estão disponíveis para Linux, Windows e OSX. Usaremos GNS3 / VirtualBox para simular diferentes configurações de rede e Wireshark para inspecionar o tráfego nas redes simuladas. Todos os componentes usados ​​em nossas simulações (Hosts, Roteador) serão executados no Tiny Core Linux. Como software de roteador, usaremos o Quagga, um pacote de software de roteamento para plataformas Unix.

      Edição de configuração do VirtualBox

      Estas são apenas as etapas básicas para configurar nosso ambiente de exercícios. Você deve sempre seguir as instruções de instalação específicas para seu sistema operacional. Aqui, você pode encontrar instruções de instalação detalhadas para um ambiente semelhante ao que estamos usando para o Xubuntu Linux. Baixe e instale o software necessário:


      Assista ao webinar

      Bridget Clay e David Weston no TES:

      Você está procurando suporte para incorporar as ideias do livro em sua escola?

      Os autores, David Weston e Bridget Clay, escreveram o livro com base em seu trabalho no Teacher Development Trust. Nós podemos ajudar você:

      • Revise seus pontos fortes e barreiras organizacionais para desencadear um ótimo ensino
      • Desenvolva um plano eficaz para agir de acordo com as descobertas
      • Treine líderes seniores e intermediários nas ideias-chave do livro

      Bridget Clay é uma ex-professora que trabalha com escolas em liderança e desenvolvimento. Recentemente, ela foi co-autora de Unleashing Great Teaching, um livro que descreve a cultura e os processos para um ótimo aprendizado para professores e alunos. Ela é chefe do Programa de Liderança Conjunta da Teach First e anteriormente foi Diretora de Programas Escolares do Teacher Development Trust. Ela aconselhou várias organizações, incluindo o Departamento de Educação e a Autoridade da Grande Londres, e é uma palestrante frequente, incluindo no ResearchED e no The Telegraph Festival of Education. Ela é uma colaboradora regular da mídia.

      David Weston é o fundador e CEO da Teacher Development Trust, a instituição de caridade nacional para o desenvolvimento profissional eficaz. Ele presidiu o Grupo de Especialistas em Desenvolvimento Profissional de Professores do Departamento de Educação e, ao lado de Bridget Clay, escreveu Unleashing Great Teaching: os segredos para o desenvolvimento de professores mais eficaz. David é governador de uma escola secundária e ensinou matemática e física por nove anos em duas escolas em Londres e no sudeste. David fala e escreve com frequência para o setor de educação e a mídia nacional e teve várias aparições no rádio e na TV sobre o tema do ensino, desenvolvimento de professores e questões LGBT.


      Algumas páginas úteis

      Recursos de leitura

      Recursos de linguagem figurativa

      Recursos de artes da linguagem

      Recursos de escrita

      Este site é um trabalho de amor. Ele cresceu tremendamente ao longo dos anos, e ainda estou trabalhando diligentemente para continuar a atualizar e melhorar este site.

      Envie comentários, perguntas, correções ou feedback para [email protected] ou poste nos comentários abaixo. Eu sou apenas uma pessoa, mas tento o meu melhor para responder aos visitantes, atender às solicitações e oferecer ajuda quando posso. Obrigado pela visita!

      493 comentários

      Jessica washington

      Melhor site de todos os tempos

      Este é o site de melhor leitura que já usei.

      Isso me ajudou a passar em um exame muito importante.

      Samoya Thomas

      Olá,
      Meu filho acabou de começar seu workshop de redação. Ele está na 6ª série e até agora gosta muito. Eu amo isso.
      Gostaria de saber se você fornece alguns exemplos ou várias respostas para o workshop de redação. Obrigada!
      Al

      Sr. Morton

      Sim, eu prefiro manter o material escrito em aberto, mas se você precisar de algum feedback, posso oferecer-lhe.

      Dianne

      Sr. Morton, obrigado por seu trabalho nestas páginas! Eu gostaria de fazer uma sugestão sobre a sintaxe de compreensão & # 8211 tipos de frase PP. No slide & # 8220 frases simples & # 8221, sua redação atual diz & # 8220 frases simples têm apenas uma cláusula & # 8221, ao passo que deve indicar uma cláusula INDEPENDENTE.

      Razia muhammad

      é um site tão incrível que provou ser extremamente engenhoso. Ele resolveu todos os meus problemas de encontrar passagens, construindo uma questão na verdade uma variedade de passagens que são interessantes, mas desafiadoras
      obrigado.

      Ugwu Raphael

      Suas planilhas são simplesmente as melhores. Eu os uso aqui na Nigéria.

      Tonda Farrior

      Meus alunos estão concluindo as tarefas online e enviando-as por e-mail para mim. Porém, não estou recebendo os e-mails. Você pode ajudar?

      Sr. Morton

      Normalmente, esse problema é causado pelo bloqueio de e-mails do departamento de TI do meu servidor. Você pode pedir a eles para colocarem ereadingworksheets.com na lista de permissões. Acho que é mais fácil para a maioria das pessoas simplesmente ignorá-las com um endereço de e-mail pessoal, como uma conta do gmail. Tente fazer com que seus alunos enviem os resultados para um endereço de e-mail pessoal e veja se funciona melhor.

      Alysha Sudduth

      Tenho um aluno que estava trabalhando no aplicativo Parts of Speech. Posso fornecer informações específicas. Ele precisa das pontuações de progresso de sua conta, mas sua internet não permite que ele faça login na conta que estava usando. Você pode ajudar a acessar seu trabalho?

      Sr. Morton

      Todos os dados desse aplicativo são armazenados localmente, na janela do navegador. Se estiver usando uma máquina diferente, ou mesmo um navegador diferente, os dados não estarão disponíveis.

      Nathan Pendleton

      Mr.Morton, PARE DE FAZER MAIS PLANILHAS!

      Sr. Morton

      Charlie

      Ariella Moonly

      então eu fiz coisas & # 8230
      Eu odeio a maneira como o escritor no artigo do trampolim afirmou que você não deveria
      ensine a si mesmo como virar sem os especialistas em ginástica / parkour monitorando e localizando você.
      e isso é totalmente falso, pois eu me ensinei a
      flip sem uma mancha.
      Ah, e como é que existem centenas, talvez até milhares de jornadas autodidatas de ginástica / parkour se tornando virais no YouTube.

      Celeste McKenzie

      Quando meus filhos tentam salvar, ele simplesmente gira e não salva. Se eles forem imprimir, aparecerá uma página com sua pontuação, mas eles não poderão enviar para mim. Estamos trabalhando em iPads, BTW.

      Sr. Morton

      Peça-lhes que pressionem o botão IMPRIMIR e depois façam uma captura de tela.
      Essa seria uma boa maneira de produzir um disco.

      Celeste

      Existe uma maneira de ver o trabalho dos alunos e # 8217 e como eles se saíram em uma atividade?

      Sr. Morton

      Não, apenas se eles reportarem suas pontuações a você usando o recurso de e-mail ou impressão.

      Donna

      Olá & # 8211, como faço para enviar para o Google Classroom? E como as crianças digitam neles. Obrigado!

      Sr. Morton

      Você clica no botão quadrado preto com as pessoas nele no slide inicial quando você está conectado à sua conta da sala de aula.
      Eu poderia fazer uma captura de tela se essa explicação for confusa.
      Os alunos acessam os links e concluem as tarefas na janela do navegador, digitando suas respostas nas caixas de texto que aparecem à medida que progridem.
      Quando terminarem, eles devem salvar todos os resultados e respostas. Nenhum dado é armazenado, portanto, não posso recuperá-lo se ele for perdido.
      Em seguida, eles podem enviar esse PDF para você ou usar a função de e-mail embutida no final do teste.

      Noelle Preece

      Usei uma atividade online de eReading para uma tarefa virtual de sexta-feira e disse aos alunos que me enviassem seus resultados por e-mail depois. No passado, eu recebia um e-mail legal com uma nota alta, mas desta vez, não recebi nada & # 8230NÃO e-mails, apesar de um monte de crianças na sala de aula do Google mostrar que o haviam entregue. Por que não recebi e-mails dessa vez? Além disso, acima em seu comentário, você disse que os alunos devem salvar suas respostas. Onde eles os salvam? COMO eles os salvam para que eu veja suas pontuações?

      Sr. Morton

      O motivo mais comum pelo qual as pessoas não recebem os e-mails é porque usam o endereço da escola com restrições. Em outras palavras, o departamento de TI está impedindo você de receber e-mails do meu servidor.

      Uma maneira de resolver esse problema é pedir ao pessoal de TI para colocar emails na lista de permissões do ereadingworksheets.com. Isso permitirá que você receba os e-mails. A outra solução é fazer com que seus alunos enviem seus resultados para uma conta de e-mail pessoal (como o Gmail) que o departamento de TI não controla. Então não haverá restrições.

      Já para salvar seus resultados, ao final de cada atividade existem botões. Um é uma carta (usada para e-mail). Outro é um disco (usado para salvar). Uma terceira é uma impressora (usada para impressão). Eu recomendo que eles salvem o PDF em seus computadores usando o botão SALVAR ou imprimam seus resultados e armazenem a impressão. Ambos funcionam, eu acho.

      Gemma Espadero

      Eu realmente amo seus trabalhos aqui. Obrigado por este site maravilhoso. Sou mãe e ao mesmo tempo educadora. Deus o abençoe

      Kinzola mamy-irene

      Oi senhor Morton
      Eu & # 8217m um novo pai da 9ª série, acabei de receber seu endereço
      Agora, estou muito interessado no seu trabalho,
      Obrigado por sua preocupação com nossos filhos
      Deus o abençoe.

      Larry Nardolillo

      OBRIGADO por esta planilha abrangente. Eu sou um novo professor que ensina alunos do ensino médio. Você tem planilhas do 9º e # 8211 12 anos?


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      Revisão de gastos: previsão de aumento de desemprego para 2,6 milhões

      Em sua Spending Review, o chanceler disse que a "emergência econômica" causada pela Covid-19 "apenas começou".

      O governo esperava pedir um empréstimo de £ 394 bilhões este ano - o nível "mais alto" da nossa história em tempos de paz ", acrescentou.

      Os últimos números mostram que 1,62 milhão de pessoas estão desempregadas, um número que aumentou em mais de 300.000 desde o ano passado.

      Na Câmara dos Comuns, o Sr. Sunak disse que o governo gastaria £ 280 bilhões este ano "para obter nosso país através do coronavírus".

      Ele também anunciou que a maioria dos trabalhadores do setor público teria seus salários congelados, apenas os de menor remuneração, assim como enfermeiras, médicos e demais funcionários do NHS, teriam um aumento salarial.

      E o chanceler disse que os gastos com ajuda externa, como proporção da renda nacional, seriam de 0,5% em 2021-2 - abaixo dos 0,7% atualmente fixados na lei.

      O documento que acompanha a declaração do Sr. Sunak & # x27s não faz menção à extensão do aumento temporário de £ 20 no Crédito Universal para além do próximo mês de abril, mas espera-se que seja revisto no novo ano.

      A última vez que o número de desemprego no Reino Unido chegou a 2,6 milhões foi de maio a julho de 2012.

      O número ultrapassou três milhões de 1983 a 1987 e por alguns meses no início de 1993.

      Mr Sunak told MPs the economy was predicted to contract by 11.3% this year - "the largest fall in output for more than 300 years" - and grow by 5.5% next year and 6.6% in 2022.

      He added: "Even with growth returning, our economic output is not expected to return to pre-crisis levels until the fourth quarter of 2022. And the economic damage is likely to be lasting."

      The government's Covid response, including furlough, has led to huge spending rises, at a time when its income from taxation is down.

      Mr Sunak said the UK was expected to borrow £394bn this year, which was predicted to fall to £164bn next year and £105bn in 2022-3.

      Some other Spending Review announcements were trailed before his statement, including:

      The chancellor had intended - as usual - to set out plans for the next three years, but this was reduced to just one year due to the economic turmoil caused by the pandemic.

      For Labour, shadow chancellor Anneliese Dodds said a longer-term spending review was needed soon "to build a future for our country as the best place in the world to grow up in and the best place to grow old in".

      She criticised Mr Sunak for not mentioning Brexit in his speech, with the UK set to leave the EU single market and customs area at the end of the year.

      Ms Dodds added: "There's still no trade deal. So does the chancellor truly believe that his government is prepared and that he's done enough to help those businesses that will be heavily affected?"

      The Office for Budget Responsibility said that if no deal was reached, and the UK and EU had to trade under World Trade Organization rules - including tariffs - this could "reduce real GDP" by 2% in 2021, on top of the damage caused by coronavirus.

      The economic shock of the "various temporary disruptions to cross-border trade and the knock-on impacts" would continue for years, it predicted.

      But a Treasury spokesman insisted the government was confident about the future of the UK, whatever the outcome of negotiations with Brussels.

      He said the chancellor was focussed on Covid, which he described as the "core economic challenge" and "the one that matters today to people's jobs".

      Dave Prentis, general secretary of the union Unison, called the pay freeze for most public sector workers "austerity, plain and simple" and a "bitter pill" for those affected.

      He added: "A decade of spending cuts left public services exposed when Covid came calling. The government is making the same disastrous mistake again."


      Assista o vídeo: Самый Сильный Хог Уничтожает перекаченные ГРИБ колоды! CLASH ROYALE (Outubro 2021).